tag:blogger.com,1999:blog-68398500740109468712024-02-19T08:46:46.530-08:00Aulas de Leitura e Produção de TextosAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/15922174563762017256noreply@blogger.comBlogger9125tag:blogger.com,1999:blog-6839850074010946871.post-56216115293935844172012-07-31T04:06:00.002-07:002012-07-31T04:06:46.483-07:00Manual da Redação do ENEMO Ministério da Educação lançou um manual para orientar os candidatos sobre a redação do ENEM. O material reúne importante conteúdo acerca das competências avaliadas na prova e apresenta algumas redações nota 1000 (pontuação máxima) com análises detalhadas dos textos. Sugiro aos estimados alunos que leiam o referido material, a fim de que possam desenvolver saberes mais consistentes sobre a prova de redação. Para isso, basta clicar no link a seguir:<br />
<br />
<a href="http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/downloads/2012/guia_participante_redacao_enem2012.pdf">http://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/downloads/2012/guia_participante_redacao_enem2012.pdf</a><br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15922174563762017256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6839850074010946871.post-85434354831021045422012-06-12T09:17:00.003-07:002012-06-12T09:17:53.739-07:00Evite erros em sua redaçãoQueridos, navegando na internet, encontrei um site bastante interessante sobre a prova de redação do ENEM. Por isso, disponibilizo o link desse site, para que vocês possam ler textos e assistir a vídeos que ensinam:<br />
<br />
- Os dez erros comuns que você precisa evitar em sua redação;<br />
- Como escrever uma boa redação;<br />
- Como começar uma boa redação.<br />
<br />
O link é o seguinte: <a href="http://www.enemdicas.com/dicas/como-fazer-uma-boa-redacao-no-enem-ou-vestibular.html">http://www.enemdicas.com/dicas/como-fazer-uma-boa-redacao-no-enem-ou-vestibular.html</a><br />
<br />Boas leituras!Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15922174563762017256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6839850074010946871.post-86447564408127494462012-05-31T06:21:00.002-07:002012-05-31T06:21:37.454-07:00Coesão e coerênciaPara escrever bons textos, duas propriedades são fundamentais: a coesão e a coerência.<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
"Uma das propriedades que distingue um texto de um amontoado de palavras
ou frases é o relacionamento existente entre si. De que trata, então, a <strong>coesão textual</strong>?
Da ligação, da relação, da conexão entre as palavras de um texto,
através de elementos formais, que assinalam o vínculo entre os seus
componentes." (Noely Landarin) </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
"O texto somente se tornará coerente quando interlocutor possui conhecimentos que permitam a compreensão da mensagem. Porém, também não dá para afirmar que qualquer conjunto de palavras seja um texto. Para que uma seqüência de palavras seja admitida como texto é preciso que respeite certa linearidade combinatória, proporcionada pela relação existente entre os constituintes textuais." (Hilda Morais do Paraizo Ribeiro) </div>
<br />
<div style="text-align: justify;">
Por isso, todo estudante que pretende escrever uma boa redação no ENEM deve entender um pouco desses dois critérios de textualidade. Então, vamos à leitura do material disponível através do link a seguir. Depois, enviem suas dúvidas ou comentários, que, dentro do possível, tentarei respondê-los.</div>
<br />
<a href="http://www.aprimora.educacional.com.br/Aprimora/roteirosPor/por28.pdf">http://www.aprimora.educacional.com.br/Aprimora/roteirosPor/por28.pdf</a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15922174563762017256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6839850074010946871.post-84920484726667370922012-05-30T11:31:00.001-07:002012-05-30T15:44:05.653-07:00A escrita do texto dissertativo-argumentativo<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br />
A produção de um texto requer ordenação lógica,
portanto, coerente, das ideias que se pretende divulgar. Por essa razão, costumo
recomendar aos meus alunos que, antes de escreverem suas redações, elaborem um
planejamento das mesmas, para garantir o desenvolvimento coerente do texto.<br />
<br />
Nesse
sentido, por exemplo, antes de escreverem um texto dissertativo-argumentativo
acerca do tema “A mentira como recurso para desviar dinheiro público”, os
alunos deveriam buscar compreender o tema, a partir dos recursos que lhes foram
disponibilizados.<br />
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span><br />
<span style="text-indent: 35.4pt;">Convém lembrar que, no nosso
caso, disponibilizamos o filme “Quanto vale ou é por quilo?”, o qual aborda as
falcatruas arbitradas por dirigentes de ONGs (Organizações Não Governamentais),
para desviarem dinheiro público.</span><br />
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span><br />
<span style="text-indent: 35.4pt;">Então, a partir da apreciação do referido
filme, os alunos deveriam ter refletido sobre como, muitas vezes, por trás de
“boas intenções” estão escondidos os “verdadeiros” objetivos daqueles que se
apropriam dos recursos públicos sob o pretexto de promover o bem-estar dos
menos favorecidos.</span><br />
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span><br />
<span style="text-indent: 35.4pt;">A partir dessa reflexão, os
estudantes deveriam: 1º Elaborar opinião sobre a questão apresentada (a tese do
texto); 2º selecionar informações, fatos, opiniões etc. que sustentassem a
opinião apresentada (os argumentos do texto); 3º exemplificar a discussão
fazendo referência ao filme (exemplificação da tese); 4º propor solução para a
questão discutida no texto.</span><br />
<span style="text-indent: 35.4pt;"><br /></span><br />
<span style="text-indent: 35.4pt;">Pensar em tudo isso torna-se
mais fácil, quando os estudantes, antes de iniciarem a escrita do texto, fazem
um planejamento que contempla a estrutura do texto dissertativo-argumentativo e
as possibilidades que o tema em voga possui. Veja o modelo:</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Planejamento do texto</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
1º parágrafo (tese): A mentira
constitui recurso para justificar a atuação de ONGs que pregam a realização de
atividades em benefício da população, mas que, na verdade, existem para
garantir o enriquecimento de seus dirigentes.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
2º parágrafo (argumento 1): No
Brasil, a atuação de diversas ONGs tem sido contestada pelos meios de
comunicação de massa, os quais evidenciam constantemente as irregularidades
cometidas por instituições que arrecadam dinheiro público, mas não o destinam
para beneficiar a sociedade, e sim para promover o enriquecimento do seus
dirigentes.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
3º parágrafo (argumento 2):
Recentemente, o Programa Segundo Tempo - ação do Ministério dos Esportes que
visa à construção de espaços esportivos para beneficiar comunidades carentes e
instituições educacionais - foi alvo de diversas denúncias, veiculadas nos
principais meios de comunicação do Brasil, devido aos recursos desviados por
organizações que se propuseram a concretizar as ações do referido programa.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
4º parágrafo (exemplificação): O
filme “Quanto vale ou é por quilo”, dirigido por Sérgio Bianchi, discute as
irregularidades cometidas por algumas ONGs, denunciando a corrupção instalada
na administração dessas organizações.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
5º parágrafo (proposta de
solução): A sociedade deve fiscalizar a atuação das diversas ONGs existentes no
Brasil, a fim de evitar que essas instituições desviem o dinheiro público.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ATENÇÃO: </b>O planejamento deve servir para o estudante organizar as
ideias, distribuindo-as, coerentemente, entre os parágrafos do texto. No
entanto, não devemos imaginar que o planejamento já seja o texto em si; haja
vista que, após planejadas, as ideias precisam ser estruturadas, para compor
texto que respeite a norma culta da língua e que relacione, de forma lógica, as
informações, os fatos, as opiniões, os exemplos e a proposta de solução a serem
evidenciados no texto.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">A transformação do planejamento em texto</b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
ONGs: mentiras e desvio de dinheiro
público</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Várias
organizações não governamentais, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">doravante</b>
ONGs, prometem realizar ações <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">para</b>
beneficiar a população, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">mas</b> acabam
utilizando as quantias arrecadadas em benefício daqueles <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">que</b> <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">as</b> administram. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Dessa maneira</b>, a atuação de algumas pessoas
não comprometidas com o bem-estar social evidencia <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">que</b>, no Brasil, muitas vezes, a mentira constitui estratégia para
garantir o desvio de dinheiro público. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Isso</b>
prejudica toda a sociedade, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">pois</b> os
recursos financeiros aplicados nessas instituições, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">que</b> deveriam ser usados em prol dos menos favorecidos, acabam
promovendo o enriquecimento ilícito de dirigentes corruptos.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Por essa razão</b>, há atualmente no Brasil
veículos, pessoas e instituições – <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">notadamente</b>
os meios jornalísticos, os movimentos sociais, o ministério público e os órgãos
fiscalizatórios - <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">que</b> contestam a
atuação de diversas ONGs. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Geralmente</b>,
as denúncias de corrupção envolvendo <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">essas
entidades</b> partem da mídia e alcançam diversos setores sociais, visando a
evitar que irregularidades sejam cometidas por organizações mal administradas, <b>onde</b> o dinheiro público, quase sempre,
é desviado para assegurar o beneficiamento de poucos, principalmente dos próprios
dirigentes dessas instituições, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">e não</b>
das comunidades para as quais fora destinado.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Nessa conjuntura</b>, o Programa Segundo
Tempo - ação do Ministério dos Esportes que visa à construção de espaços
esportivos para beneficiar comunidades carentes e instituições educacionais -
foi alvo de diversas denúncias, recentemente veiculadas nos principais meios de
comunicação do Brasil (Rede Globo, Revista Veja, Jornal Folha de São Paulo,
dentre outros), <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">devido à</b> malversação
dos recursos destinados às diversas ONGs que se propuseram a executar ações
relacionadas ao <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">referido programa</b>. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Esse repertório</b> de denúncias tornou
público que organizações, supostamente bem-intencionadas, costumam enganar a
sociedade, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">quando</b> utilizam verbas
públicas para finalidades diferentes daquelas a que foram destinadas; <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ou seja</b>, usam a mentira como recurso
para desviar dinheiro público.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Assim</b>, torna-se necessário evidenciar
aqui algumas denúncias feitas no filme “Quanto vale ou é por quilo”, dirigido
por Sérgio Bianchi, que, dentre outras coisas, questiona as atividades de
algumas instituições <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">cuja</b> retórica
apregoa a realização de ações em benfeitoria dos mais necessitados, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">entretanto </b>as práticas evidenciam, de
forma escandalosa, a corrupção do bem comum. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Nesse filme</b>, as ONGs são retratadas como entidades, apenas aparentemente
sem fins lucrativos, porque usam a mentira para enganar a sociedade e obter
dinheiro público, prometendo auxiliar crianças carentes, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">porém</b>, no fundo, acabam promovendo o enriquecimento dos seus
dirigentes, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">por meio do</b>
superfaturamento de bens e produtos adquiridos. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Através dessas acusações</b>, o filme propõe um debate de grande
interesse social: para muitas organizações não governamentais, as benfeitorias
prometidas não passam de mentiras para usurpar o dinheiro público.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
Combater
a ação de instituições mal-intencionadas, evitando o desvio de verbas públicas,
é dever de todos; <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">por isso</b>, toda sociedade
deve fiscalizar a atuação das ONGs, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">sobretudo</b>
daquelas que são beneficiadas com quantias em dinheiro provenientes das
diversas esferas governamentais. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Isso</b>
seria amplamente benéfico para a população: <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">por um lado</b>, evitaríamos a corrupção na administração de
instituições para as quais boa parte dos nossos impostos é destinada; <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">por outro</b>, impediríamos a generalização
de aspectos negativos, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">pois</b> as entidades
bem-administradas não podem ser prejudicadas em virtude da atuação
inescrupulosa dos dirigentes de algumas ONGs. <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Conforme</b> o dito religioso, é preciso separar o joio do trigo, <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">para</b> não incorrermos no erro de aplicar
a todas as organizações um princípio que só vale para algumas.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;">ATENÇÃO: </b> </div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
1. Agora,
observe no texto, as funções exercidas pelas palavras e/ou expressões em
destaque. Para isso, interprete os sentidos e/ou relações que essas palavras
e/ou expressões estabelecem no texto.</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
2. O texto acima foi elaborado em 2011, durante as aulas de Língua Portuguesa, no IF Baiano, <i>campus</i> Senhor do Bonfim.</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15922174563762017256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6839850074010946871.post-51843195349923018082012-05-30T11:23:00.002-07:002012-05-30T11:23:48.233-07:00Vídeos sobre RedaçãoPrezados,<br />
<br />
Há na internet alguns bons vídeos que ensinam como fazer a redação do ENEM. A seguir, disponibilizo o link para alguns. Para assistir aos vídeos, copie o endereço do link e cole na barra de navegação da internet. Em seguida, clique na tecla ENTER e espere o vídeo carregar. Depois é só assistir e anotar o que considerar importante.<br />
<br />
CURSO PREPARATÓRIO: http://www.youtube.com/watch?v=HNRZEPc9z9M<br />
<br />
O PLANEJAMENTO DA REDAÇÃO: http://www.youtube.com/watch?v=PHBQx6TUNrU<br />
<br />
A INTRODUÇÃO DA REDAÇÃO: http://www.youtube.com/watch?v=M21Gr0VGX-I&feature=fvwrel<br />
<br />
O DESENVOLVIMENTO DA REDAÇÃO: http://www.youtube.com/watch?v=rAiH4tX99js<br />
<br />
A CONCLUSÃO DA REDAÇÃO: http://www.youtube.com/watch?v=EQqTpSpd774&feature=related<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15922174563762017256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6839850074010946871.post-21982025475814492892012-05-30T11:12:00.000-07:002012-05-30T11:12:24.487-07:00O Planejamento da RedaçãoPrezados alunos e leitores,<br />
<br />
Assistam ao vídeo para sanar algumas de suas dúvidas sobre o planejamento de uma redação.<br />
<br />
Link: http://www.youtube.com/watch?v=PHBQx6TUNrUAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/15922174563762017256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6839850074010946871.post-85841855985414331482012-05-30T09:32:00.001-07:002012-05-30T09:32:23.117-07:00Como escrever uma boa redação no ENEMA prova de redação do ENEM busca avaliar se o candidato desenvolve cinco competências básicas. São elas:<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
I- Demonstrar domínio da norma padrão da língua escrita. </div>
<div style="text-align: justify;">
II- Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. </div>
<div style="text-align: justify;">
III- Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em defesa de um ponto de vista. <br />IV- Demonstrar conhecimento dos mecanismos lingüísticos necessários para a construção da argumentação. <br />V- Elaborar proposta de solução para o problema abordado, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Por essa razão, a proposta de redação ENEM solicita que os estudantes escrevam um texto dissertativo-argumentativo, obedecendo as normas da língua escrita culta, para emitir opinião sobre um determinado tema e elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, sem desrespeitar ou ferir os direitos humanos. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
O candidato deverá, então, escrever um texto dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo. Para isso, sugerimos que, antes mesmo de elaborar o rascunho da redação, o estudante elabore o planejamento do texto, conforme a seguinte estrutura:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>1º parágrafo (introdução)</b>: Apresentar a tese (opinião, declaração sobre o tema proposto), de modo afirmativo, claro e bem definido, sem fazer referências a quaisquer razões ou provas.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>2º parágrafo (desenvolvimento)</b>: Desenvolver um argumento (ideia secundária), para sustentar a ideia central (tese) apresentada no primeiro parágrafo. O argumento pode ser desenvolvido por meio da análise/explicitação da verdade da proposição feita no primeiro parágrafo. Para isso, o estudante pode recorrer a fatos, exemplos, citações, testemunhos, dados estatíticos etc.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>3º parágrafo (desenvolvimento): </b>Desenvolver outro argumento, que, em sintonia com o anterior, ajude a convencer o leitor sobre a coerência da ideia apresentada na introdução. ATENÇÃO: Para garantir o princípio da não-contradição (uma metarregra da coerência textual), os argumentos não podem ser contraditórios.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>4º parágrafo (desenvolvimento): </b>É hora de exemplificar a discussão. Neste ponto, o estudante pode, por indução, apresentar um exemplo notório (auferido por meio de reportagens, dados estatíticos, textos literários etc.) para ilustrar a discussão desenvolvida no texto. Esse exemplo deve ser comentado, gerando o início de uma proposta de intervenção, que será desenvolvida no último parágrafo.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<b>5º parágrafo (conclusão): </b>É preciso desenvolver uma proposta de intervenção (apresentar uma solução) para o problema abordado. Além disso, convém que o aluno ratifique a tese apresentada na introdução.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Geralmente, o planejamento ajuda o estudante a desenvolver textos coerentes, pois possibilita-lhe organizar as ideias, estruturando-as numa sequência (introdução, desenvolvimento e conclusão) que garanta a progressão temática. </div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Para assegurar a construção de um bom texto, além de aspectos relacionados à estruturação textual, à linguagem e à progressão temática, recomendamos que:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
- cada parágrafo do texto possua entre 4 e 6 linhas;</div>
<div style="text-align: justify;">
- seja utilizada letra legível;</div>
<div style="text-align: justify;">
- cada parágrafo seja iniciado com afastamento da margem e letra maiúscula;</div>
<div style="text-align: justify;">
- sejam evitadas rasuras (Se errar, o estudante deve apenas passar um traço sobre a palavra. Ex.: <strike>caza</strike> casa.).</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
MAIS UM POUCO DE ATENÇÃO: A estrutura apontada acima é apenas uma sugestão, pois existem outras maneiras de escrever um texto dissertativo-argumentativo. A seguir, disponibilizo uma redação produzida por um ex-aluno (2010) do <i>campus</i> Senhor do Bonfim, que, embora divirja um pouco da estrutura que sugerimos, pode ser considerada um bom texto. Atualmente, o autor dessa redação é aluno de uma Universidade Federal, feito conseguido, inclusive, devido à capacidade de escrever bons textos.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
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</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Pesquisar pra quê?</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>“Não são as repostas que movem o
mundo. São as perguntas!”. Constantemente ouvimos esta frase, por intermédio
dos meios de comunicação de massa, e, na maioria das vezes, a repetimos, sem
percebermos a veracidade que estas palavras transmitem.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Se fizermos um estudo histórico, notaremos que os grandes cientistas tornaram-se célebres devido às pesquisas
que realizaram em suas épocas. Entretanto, nem sempre nos damos conta de que as
repostas encontradas por eles só existem devido à elaboração de inúmeros
questionamentos e à formulação de hipóteses a fim de encontrar soluções para os
problemas que os inquietavam.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Através da proposição de
questionamentos e da definição de métodos para encontrar as respostas, é que se
chega a conclusões que podem contribuir com as diferentes áreas do
conhecimento. Daí a importância da pesquisa científica.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>No entanto, a maioria dos estudantes
têm se preocupado apenas com os conhecimentos adquiridos em sala de aula e
acabam julgando a pesquisa de forma preconceituosa, concebendo-a como atividade
de quem não tem o que fazer.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Assim, esquecem-se de que, a partir
da prática da pesquisa, inúmeros conhecimentos são adquiridos, sem falar no
desenvolvimento do intelecto, pois, para pesquisar, é preciso conhecer a área
na qual a hipótese foi elaborada.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0.0001pt; text-align: justify;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Num mundo em constante ameaça de destruição, devido às
ações insensatas dos seres humanos, que esgotam os recursos naturais em busca
de desenvolvimento econômico a qualquer preço, a pesquisa científica pode fazer
surgir – e ela já tem feito isso – novas formas de geração de riqueza sem
agredir o meio ambiente. </span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";">Portanto,
pesquisar é preciso, pois só não faz pesquisa quem não tem amor pelo saber.
Para esses, basta reproduzir o que já está feito, basta continuar a exploração
do planeta sem se preocupar com a sua sustentabilidade.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif";"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">PEREIRA, Wagner. <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Provisório
Federal, edição 4,</i></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">ano 1, 17 de agosto de
2010, <span style="color: red;">p.2</span>. </span></i><span style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 9.0pt;">(com modificações)</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
NOVAMENTE, É PRECISO ATENÇÃO: Recomendo a leitura de redações bem-avaliadas, para que você possa se familiarizar com a estrutura e a linguagem do texto dissertativo-argumentativo. Para começar, sugiro as 29 (vinte e nove) melhores redações do vestibular mais concorrido do país (FUVEST 2012). Elas podem ser lidas através do seguinte link:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
http://www.fuvest.br/vest2012/bestred/bestred.html</div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
BOAS LEITURAS!</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15922174563762017256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6839850074010946871.post-28474229804687802932012-05-30T07:32:00.001-07:002012-05-30T07:32:20.311-07:00<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdMoIFBc2x7-YbZ8RkNO_tIcT-ZAZBuUODrwZDoCvEDGMnbGgCScRkRkcpG9Ray9uSpnS3G0bdetK5eVI8E4La90WzQWVF1kDT5KLv_XfdvcFKUwHrf-j13kj0lxw-aHJ_HhISHd52GY7x/s1600/redaccao-238x181.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdMoIFBc2x7-YbZ8RkNO_tIcT-ZAZBuUODrwZDoCvEDGMnbGgCScRkRkcpG9Ray9uSpnS3G0bdetK5eVI8E4La90WzQWVF1kDT5KLv_XfdvcFKUwHrf-j13kj0lxw-aHJ_HhISHd52GY7x/s1600/redaccao-238x181.jpg" /></a></div>
<br />Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15922174563762017256noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6839850074010946871.post-44764437914477564672012-05-30T07:03:00.001-07:002012-05-30T07:03:11.529-07:00ARRASE NA REDAÇÃO DO ENEMO estudante que pretende fazer a prova do ENEM deve praticar a leitura de textos que abordem questões atuais, a fim de desenvolver repertório de informações, fatos e opiniões que o ajude a escrever uma boa redação.<br />
<br />
Pensando nisso, o Jornal O Globo On line entrevistou alguns professores, para saber quais assuntos são mais prováveis de serem abordados na prova do ENEM. A seguir, disponibilizo os mais citados:<br />
<br />
- Código Florestal;<br />
- Casamento Gay;<br />
- Comportamento dos jovens nas mídias sociais;<br />
- Questões ambientais debatidas durante a Conferência Rio+20;<br />
- Meio ambiente: possibilidades de uma relação mais sustentável entre o homem e a natureza;<br />
- Os cuidados com a saúde e o corpo;<br />
- Os grandes eventos esportivos no Brasil: Copa do Mundo e Olimpíadas;<br />
- O julgamento do Mensalão;<br />
- A crise econômica mundial;<br />
- O Brasil e os outros países do BRIC: protagonistas do desenvolvimento mundial.<br />
<br />
Portanto, recomendo aos alunos do IF Baiano, campus Senhor do Bonfim, que busquem realizar leituras sobre os temas listados acima, debatendo com colegas e professores questões relativas a esses temas. Para possibilitar esse debate, disponibilizo a seguir os links para alguns textos:<br />
<br />
http://www.betomoesch.com.br/modules/soapbox/article.php?articleID=50<br />
<br />
http://www.guiadacarreira.com.br/artigos/atualidades/codigo-florestal-brasileiro/<br />
<br />
http://midiasemedias.com/redes-sociais/comportamento-da-sociedade-nas-redes-sociais<br />
<br />
http://www.inovadoresespm.com.br/2011/07/o-perfil-do-jovem-brasileiro-nas-redes-sociais/ <br />
<br />
http://www.rio20.info/2012/ <br />
<br />
<br />
http://www.wwf.org.br/natureza_brasileira/questoes_ambientais/desenvolvimento_sustentavel/<br />
<br />
<br />
<br />
http://www.efdeportes.com/efd143/um-estudo-critico-da-relacao-entre-ser-humano-e-natureza.htm<br />
<br />
<br />
http://blog-ejm.blogspot.com.br/2010/07/casamento-homossexual-qual-sua-opiniao.html<br />
<br />
<br />
http://bd.camara.gov.br/bd/bitstream/handle/bdcamara/3624/copa_2014.pdf?sequence=1<br />
<br />
<br />
http://www.capitalaberto.com.br/ler_artigo.php?pag=2&i=1406&sec=24<br />
<br />
<br />
http://dinheirama.com/blog/2008/09/16/a-crise-mundial-os-erros-e-as-crises-de-cada-um/<br />
<br />
<br />
O estudante deve ler também a reportagem do Jornal O Globo, disponível em:<br />
<br />
<br />
http://oglobo.globo.com/vestibular/confira-assuntos-que-podem-ser-tema-da-redacao-do-enem-2012-5063790<br />
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BOAS LEITURAS!<br />
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